Cuántu... y yo qué vieya

Santiago Niño Becerra diz munches coses. De fechu lleva diciéndoles dende 2005, cuando'l mundu capitalista vivía na eterna primavera y los pisitófilos creditófagos salíen trunfantes a los balcones de los zulinos creyéndose más clientes del bancu qu'esclavos, aquella época na que una colomina nun yera un pisu, sinón una inversión que nunca baxaba y el paru una alcordanza entrañable de los ochenta como Naranjito. Solo unos pocos atendieron pa elles.

Agora diz que pal 2070 vamos vivir nun mundu onde lo individual pierda sentíu en favor de lo colectivo, basáu na collaboració, el repartu y el aprovechamientu racional de recursos y onde la xente viva d'alcuerdu coles sos necesidaes, non de los caprichos. Pa mio idea qu'esti tipu de sociedá tien un nome, pero nun ye cuestión d'asustar a la xente.

Lo que yo pienso al respectu recuérdame al personaxe d' Andamios, la novela de Benedetti na qu'había un rapacín al que-y contaren que la próxima revolución diba a ser nel 2017 y él creyólo, contentu con solo pensar que tovía diba ser mozu desa pa disfrutalo. Curiosamente, naide piensa que puea ser de los que caen pola causa.

¡Y onde voi dir yo yá con 88 años!

Reló, nun marques les hores

Un reló paráu apota dos veces al día, mentanto qu'un reló que furrula da siempre una hora tolo cercana a la verdadera que se quiera, pero inexacta.

Una persona pue llevar un reló y creer saber qué hora ye, y otra llevar dos y tar permanentemente en dubia; pero la primer persona va tar más lloñe de saber qué hora ye realmente que la segunda.

(Visto en Escolar.net a propósitu de les condiciones epistemolóxiques de determinaos collaboradores d'El Mundo. Como siempre, al marxe de la calidá de lo qu'escribe Escolar, lo meyor del blog ta nos comentarios)

Fundamentos pa una nueva educación

La cursiva ye cita del llibru de Neil Postman y Charles Weingartner La enseñanza como actividá crítica, del que ya tengo falao. Los comentarios en redonda son míos.

1. Declara una suspensión de cinco años nel usu del llibros de testu. El que quiera siguir siendo profesor dempués d'eso tendrá derechu a cobrar el doble



2. Fai que los profesores de llingua enseñen matemátiques, los de matemátiques arte, los de arte ciencies naturales, etc... Asina podríen entender lo que ye pa los alumnos enfrentase a una materia desconocida y dexar de pensar que tienen tola razón siempre.



3. Tresllada a tolos profesores de primaria a la secundaria y viceversa. Los adolescentes podrán disfrutar de métodos un poco más creativos y entreteníos y los profes d'institutu se darán cuenta de lo poco que sirve saber muncho d'un tema.



4. Desixe a tolos profesores que crean saber muncho de la so asignatura qu'escriban un llibru sobre ello. Que dexen de dar la brasa a los alumnos colo guays que son y lo que presta lo d'ellos.



5. Disuelve toles "asignatures", "cursos" y sobre manera los "requisitos pa pasar de cursu". O seya, eses torgues qu'impiden a los profesores ver a los alumnos.



6. Pon como máximu a cada profesor tres frases declaratives y quince interrogatives.



7. Prohíbe a los profesores facer preguntes cuando conozan la respuesta. Pa que deprendan a facer entrugues que realmente xeneren interés y conocimientu.



8. Declara una suspensión de toles pruebes y esámenes.



9. Desixe a tolos profesores que faigan dalgún tipu de psicoterapia como parte de la so formación práutica



10. Clasifica a los profesores según les sos capacidaes y fai pública la llista. ¿Qué tal si a los profesores menos intelixentes o más problemáticos los xuntamos nel mesmu centru?



11. Desixe a los profesores que faigan un esame preparáu polos alumnos sobre coses qu'estos saben. Porque hai quien se permite llamar a los guajes incultos y nun saben lo que ye un blog.



12. Fai electives toles asignatures y retén-yos la nómina a tolos profesores si los estudiantes quieren dexar la so clase al mes siguiente. La meyor propuesta, ensin dubia.



13. Desixe a los profesores que dexen la enseñanza un añu de cada cuatro pa dedicase a trabayos d'otru campu. Por aquello de que munches veces pasamos de "pilladores profesionales d'apuntes" a "dictadores profesionales d'apuntes". Cierto ye tamién que nesta sociedá actual los universitarios acabamos faciendo cada cosa que mete mieu, pero la cosa ye que de too s'aprende.



14. Desixe a cada profesor una prueba de tener una rellación cariñosa con otru ser humanu, a lo menos. Si hai dos persones que nun seyan de la familia que declaren voluntariamente que lu quieren, que-y suban el sueldu. Esto fala por sí solo y ye una traducción lliteral del llibru. ¿A que nunca lo pensarais?



15. Desixe que toles pintaes feches nos baños de los centros sobre profesores se reproduzan en grande onde lo vea tol mundu.

Y esto, ¿en qué parte de la programación didáctica lo pongo?

Termina cada día y que termine dafechu. Ficisti lo que pudisti. Delles tochaes y absurdos coláronse; escaezles namás que puedas. Mañana ye un nuevu día. Has entamalu con serenidá y cola moral tan alta que les tos vieyes tontaes nun seyan quien a enllordiala.

Esta guapa cita ye d'Emerson (Ralph Waldo, non el xugador del Real Madrid) y cuando la vi nel fotolog de Laura (en V.O.) sentí que nun solo tenía que ponela n'asturianu sinón que ye lo que toos debiéremos aplicar na nuesa vida diaria. Por ciertu, non, nun tien nada que ver cola mio decisión d'ayeri d'entamar el blog.